Pedagogía

Introducción

El libro Guerra a voces está acompañado de desafíos creativos, investigativos y de análisis que buscan ahondar en los contextos de las historias y reflexionar sobre las voces que se revelan. En cada capítulo, encontrarán diferentes tipos de desafíos:

1. Análisis literario

2. Percepción

3. Investigación del contexto

4. Análisis o creación artística

La intención pedagógica de estos desafíos es profundizar en los temas centrales de cada unas de las historias y hacer visibles reflexiones y dicotomías en torno a la guerra, además de evidenciar cómo cada una de las voces narra sus circunstancias, comparte sus dilemas, miedos y decisiones.

La pedagogía está orientada para grados 9°, 10° y 11°, dentro de la Cátedra de Paz, y en particular busca contribuir a la reflexión sobre educación para la paz y cultura de paz, entendida como la apropiación y comprensión sobre los Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario, la transformación de conflictos y la búsqueda del respeto de la pluralidad (Decreto 1028, Mayo 2015).

Índice

I numeral image. El arranque

II numeral image. Las voces

Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 Capítulo 5 Capítulo 6 Capítulo 7 Capítulo 8 Capítulo 9 Capítulo 10 Capítulo 11

III numeral image. El cierre

Pedagogía Index Image
I numeral image. El arranque
First section, El arranque, header image
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El arranque, the cover image
El arranque, the title image
El arranque, the index image
El arranque, the start part 9 image
El arranque, los epegrafes image
II numeral image. Las voces
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Capítulo 1
Section two chapter 1, header image
“Por lo menos esto lo puedo quemar
pero la carta si no hubiera podido hacerlo”
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Section 2 Chapter 2 Challenge 1 image
Section 2 Chapter 2 Challenge 2 image
Section 2 Chapter 2 Challenge 3 image
Section 2 Chapter 2 Challenge 4 image
Capítulo 2
Section two chapter 2, header image
“Al que lo robe lo vamos a castigar”
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Section 2 Chapter 2 Challenge 1 image
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Section 2 Chapter 2 Challenge 3 image
Section 2 Chapter 2 Challenge 4 image
Capítulo 3
“Ya no nos controlarán
esos burgueses”
Section two chapter 3, header image
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Section 2 Chapter 3 Challenge 1 image
Section 2 Chapter 3 Challenge 2 image
Section 2 Chapter 23 Challenge 3 image
Section 2 Chapter 3 Challenge 4 image
Capítulo 4
Section two chapter 4, header image
“Claro que van a morir inocentes,
¿en qué guerra no pasa eso?”
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Section 2 Chapter 4 Challenge 4 image
Capítulo 5
“Años de vivir así
lo dejan a uno sicosiado”
Section two chapter 5, header image
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Section 2 Chapter 5 Challenge 1 image
Section 2 Chapter 5 Challenge 2 image
Section 2 Chapter 5 Challenge 3 image
Section 2 Chapter 5 Challenge 4 image
Capítulo 6
Section two chapter 6, header image
“Solo alcanzó a avanzar medio metro cuando le dieron en la espalda”
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Section 2 Chapter 6 Challenge 4 image
Capítulo 7
Section two chapter 7, header image
“A todo se acostumbra uno”
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Section 2 Chapter 7 Challenge 1 image
Section 2 Chapter 7 Challenge 2 image
Section 2 Chapter 7 Challenge 3 image
Section 2 Chapter 7 Challenge 4 image
Capítulo 8
Section two chapter 8, header image
“Eso es extorsión, vil y cruda”
extorsión”
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Section 2 Chapter 8 Challenge 1 image
Capítulo 9
Section two chapter 9, header image
“Por andar con un guerrillo”
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Section 2 Chapter 9 Challenge 3 image
Capítulo 10
Section two chapter 10, header image
“Usted ya es parte de
la familia de nosotros”
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Section 2 Chapter 10 Challenge 3 image
Section 2 Chapter 10 Challenge 4 image
Capítulo 11
Section two chapter 11, header image
“El Señor es mi protector, quien me entrena y me prepara para la batalla”
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Section 2 Chapter 11 Challenge 3 image
Section 2 Chapter 11 Challenge 4 image
III numeral image. El cierre
First section, El cierre, header image
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El cierre, part 1 image

Con la colaboración especial de Maria Francisca Araos, Felipe Uribe, Javier González y Diana Ospina para la conceptualización y creación de la pedagogía.

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